第257章 优秀的年轻人（2/2）
率发展。毕竟，主动转到行政的人，本身对科研的兴趣就不大。而懂行的人搞行政，反而能给干活的壮劳力们创造好的工作环境，真正帮得上忙。
但数学和科学技术不一样。它不是实际存在的东西，现实世界中没有光滑的正圆，没有无限延长的直线，没有厚度为零的平面，也没有不占据空间的点，更没有天然的数字长在万物表面。数学仅仅是人类想象出来的东西，只是一种能当工具的形而上学。搞行政并不影响玩数学。
果然，部长下面的话，证实了兰泽的怀疑。
部长本人，就是核聚变微小化项目组的在岗数学家之一。这个项目阵容十分宏大，历任领导都曾经在里面挂名。不过，本届部长大人并不是挂名，他几十年前就在项目组里干活了。
部长大人对着他和仙女儿感慨：“现在，优秀的年轻人越来越多了。”
兰泽知道他说的是国内的现实。
从二十一世纪中期到二十二世纪中期，一个女人一辈子平均生12到18个孩子，国家人口一直是负增长。一旦社会上兴起女人回家带孩子的潮流，经济就一阵低迷，于是带孩子的女人在家没地位呆不住了，又出来工作；劳动力充沛、消费旺盛，于是经济又繁荣了，大家看日子好过，又有一拨女人回家带孩子去。人口出生率和经济总是共同波动，间隔一个小小的时差。总的人口数量，全靠老年人在前面奋力顶着。但老年人总有顶不住阵亡的一天，于是反而为社会福利减少了一点负担。
到了二十二世纪晚期，有了社会化抚养教育的福利制度，人口出生率才终于正常了。历年数据显示，一个女人一生，名义上平均能生25~37个孩子。其实是育儿所生，社会抚养。国家人口终于慢慢回升。
唯一的问题就是：从婴儿到各行各业可用的人才，总有个时差。这个时差，依行业要求不同，平均在二十多年。
学术研究领域就蛋疼了，一个像样的科学家或者学者，博士毕业进入岗位，正常是在三十岁左右。
部长大人和院长大人两位老人家，看年纪和兰泽的妈差不多，也许稍微老个几岁，都像是上个世纪七十年代生人。在他们求学的年代，和他们工作之初，正是神州人口的低谷，人才到处都缺，年轻人很快就能得到提拔重用。
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