第一百五十八章（3/3）
，他管理有方，老师们上课积极性高了，学生的成绩也好了，期末县里统考，杨宁馨说不定还能拿个全县第一呐。
这可就露脸了，他这个当校长的也就出名了，肖校长很得意的挺了挺胸，好像那个考五百八十九的就是他一样。
杨宁馨从容不迫的走到了前边，微笑着看了一下台下黑压压的人群，这才抑扬顿挫的开始介绍起经验来。她已经和邱成才商量过了，每人介绍一种，她介绍的是知识树脉络结构学习法。
所谓“知识树”，就是要自己对所学的东西做一个系统的思维导图，用树状的结构来表达。首先把老师讲到的核心内容以树干形式标明，然后树枝代表每一块比较大的分支，分支里继续分得细致，那些就是细微的知识点，层层细分下去，所学到的知识就全部网罗其中了。
“学习要有主动性，每一次课下来，我们都可以做一个这样的知识树，帮助自己掌握好所学知识，加深印象……”杨宁馨笑着看了一眼台下的学生：“我每天都是这样做的，主动学习，梳理好知识脉络，学起来就事半功倍了。”
“王老师，你们班这学生的方法可真是好。”
不少老师听了杨宁馨的话以后不住点头：“确实，学习真是要有主动性，要是每个学生都会主动学习，那该多好啊。”
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