第二十四章 对比(1/2)

杨荫榆是标准的实干派,虽然条件还很简陋,虽然连学校都还没有建好,杨荫榆已经张罗着要开课。

很多人喜欢把自己的一事无成归咎为客观条件的不具备,事实上,无数的事例都证明,机会只留给有准备的人。能够在不同领域取得成功的人,都是时时刻刻在危机中寻找机会,只要有1%的希望就会付出99%努力的人。

石远是这样,杨荫榆也是这样!

没有校舍?不要紧!战士们腾出来的大院子里有足够的房间……

没有教具?不要紧!教育更重要的不是灌输,而是培养独立的人格和灵活多变的思维模式……

学生太少?不要紧!一名教师带上三五名学生,这是标准的重点培养模式……

教师不够?不要紧!愿意接受银元召唤的教师不要太多……

……

既然客观理由不能成为客观理由,愿意为了明天奋斗的师生们,欣然开始了教学工作,并且很快全心全意的投入其中!

石远让宫名扬通知杨荫榆开会,宫名扬却是面有难色。

刚刚开学,事情还是多,要编订教务、联系教员、购买教材教具、制定工作人员福利计划……

事情这么多,杨荫榆就没有时间参与其他事务,因此对新学校的建设就没有时间过问;杨荫榆甚至交代过:她只负责教学,其他任何事务都不参加,所以,如非必要请勿打扰。

宫名扬不确定,现在的事情算不算“必要”。

石远了解到情况之后,就亲自去找杨荫榆,然后再开会。

纵然是没有机会三顾茅庐,礼贤下士总还是懂得的!

师生们驻地门口,有第六旅的战士们在执勤,同样是荷枪实弹,但他们现在的任务不是看押师生们,而是保护师生们。

在师生们看来,战士们手中的步枪都是一样的材质,乌黑锃亮的步枪上都加挂着明亮耀眼的刺刀,从某种角度上说,直隶第六旅的战士们和总统府卫队并没有本质上的区别。

不同的是,现在的军队,带给师生们的不再是恐惧和痛恨,而是安全和友上传 )这样的对比是那样的直接和强烈,让刚到涿州的师生们一下子就爱上了这支部队,进而爱上了这里所有的一切。

被人抛弃的滋味不好受,正因为被人抛弃过,才更加感受到受人尊重的美好!

石远直接进去,去找杨荫榆。

杨荫榆正和人在原来的会客大厅内议事,石远没有贸然闯入,就在廊前等候。

杨荫榆还是一如既往的直接,声音不急不躁:“教工的待遇参考以前的待遇就行,一名初级教工每个月15块银元已经足够满足家用了,没有必要提高太多!”

一个有点阴柔的中年男性声音响起:“杨校长,目前咱们人手短缺,正需要扩大师资力量。提高教工待遇,可以最大程度上提高吸引力,对咱们学校的发展还是很有好处的。”

这个声音是陈通伯的,石远还有些记忆。

“如果咱们的学校要靠提高待遇吸引人才,那么咱们的学校成了什么?这里是学校,不是名利场,我们不需要哗众取宠提高知名度。在咱们的学校内,吃的是草就只能是草,不能一边吃着鱼翅燕窝一边还要说‘吃的是草挤出来的是奶’,更何况每个月15块银元满足家用是没有问题的,不可能是吃草。只要咱们慢慢的提高教学水平,有志之士自然就会心生向往,到得那时才算是学校真正的有了发展。”杨荫榆声音还是不高,言语间却不无犀利,显然对于某位文坛大家的挑衅,杨荫榆并不如表面上一般的平静。

陈通伯马上接话:“可是这样一来,要出成绩怕就要徐徐图之;石先生对我们如此信任,我们正是要尽快把这学校做好做大,尽快做成全国一流的学校,尽快教育出更多的人才,这样才对对得起石先生的信任。”

杨荫榆丝毫不让步:“正是因为石先生信任我们,对我们的支出不加丝毫限制,我们才要用好每一个铜板,这样才是负责的态度。”

又一个声音出来和稀泥:“呵呵!两位不必如此,我家少爷已经来过电文,只要两位认为是必要的支出,就全数拨付,这个问题实在不值得争议,不要为此伤了和气。”

这自然就是石远的大管家石进了,教务会议肯定涉及花用,石进再次参加会议再正常不过。

没错,不能因为这个伤了和气,石远就乐呵呵的进门:“哈哈!石某远远就听几位聊得热闹,杨校长,陈校长,大家都辛苦了。”

杨荫榆和陈通伯都是校长,只不过杨荫榆是正职,陈通伯是副职。

大厅里正在开会,石远就带着李健工进去,大牛和宫名扬就守在门口。

看到石远进来,几人都起身相迎,石远就抱拳,几人都回礼,一团和气。

重新落座,石远就问:“刚才正在聊些什么,说说看,我给评评理!”

纵然是听到了,还是要问一遍,“听墙根”的名声可不好。

杨荫榆对石远以仲裁者自居没有丝
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